工商管理專業碩士研究生培養方案（非全日制MBA）

一、培養目标

MBA培養項目堅持知識講授與案例分析同步、校内學習與校外實踐協調、基礎理論與前沿探讨并重、知識提升與能力開發并舉、潛能拓展與思維塑造并進的培養模式。培養具有創新意識和創新能力的中高級企業管理人才。通過培養，學員應達到以下基本能力要求：

1．掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，熱愛祖國，遵紀守法，團結合作，誠實守信，具有敏銳的洞察力、優秀的職業道德、敬業精神和社會責任感。

2. 能夠把握工商企業運行的宏觀環境和發展趨勢，了解國家相關法律法規，掌握現代企業風險識别方法和應對技術，系統掌握現代經濟管理理論和工商企業管理知識，能針對企業運行的實際，運用管理理論和方法發現問題、解決問題；

3. 熟練掌握一門外國語，能順利地閱讀相關外文資料，具有一定的商務會話能力；具有較好的現代信息技術應用能力。

二、研究方向

1.風險管理與内部控制，2.大數據與商業決策，3.金融科技與服務模式創新，4.智慧物流與供應鍊管理，5.企業戰略與運營管理。

三、學習年制

非全日制學習（周末集中授課）；基本學制為2.5年，最多可延長2年。

四、培養方式

1．實行學分制。非全日制研究生必須通過學校規定課程的學習和考試，成績合格方能取得該門課程的學分；修滿規定的學分方能畢業，通過科研成果考核方能申請學位論文答辯；學位論文經答辯通過者，可按學位申請程序申請MBA碩士專業學位。

2. 采用啟發式與研讨式教學方法，理論聯系實際，注重實際應用，重視培養學員的思維能力及分析問題和解決問題的能力。采用案例教學方式，盡可能多地安排課堂讨論，案例和實踐教學的比重不低于總學時的20%。學員的學業成績根據考試（筆試或口試）、作業、課堂讨論、案例分析、專題報告、文獻閱讀等方面綜合評定。

3. 成立導師組，發揮集體培養作用。導師組以具有指導碩士生資格的正、副教授為主，校外導師由企業中具有豐富實踐經驗的管理人員承擔。

4. 舉辦前沿講座，強化理論聯系實際。定期聘請有實踐經驗的專家和企業高層管理者開設前沿講座，提升學員的實踐應用能力。此外，還增加了商業實戰環節，緊密聯系實際，着力完善學員的知識結構，提升學員的綜合管理素質和能力。

五、培養基本環節與學分要求

非全日制MBA碩士專業學位應修總學分為49學分。其培養環節包括：公共課（5學分，必修）、專業核心課（22學分，必修）、選修課（至少修滿15學分）、商業實戰（4學分）、學位論文（3學分，畢業和申請學位的必要條件）。課程設置及學分要求詳見下表。

六、課程考核與中期考核

1. 課程考核。研究生課程考核方式分為考試和随堂考查兩種，可根據課程特點分别采取筆試、口試、筆試加口試、課程研究報告、課程論文等形式，或開卷、閉卷等方式。

2. 中期考核。由所在學院組織學科點負責人和導師對研究生進行中期考核。主要考核研究生的思想品德、課程學習和科研能力等情況，同時對研究生參加科研、學術活動和社會實踐等情況進行督促和檢查。考核小組應本着公正、負責、實事求是的态度對研究生作出評價。

    中期考核不合格者，不能進入學位論文撰寫階段；對完成學業有困難者，勸其退學或作肄業處理。

七、學位論文與學位申請

MBA研究生原則上在1.5年内修滿公共課、必修課和選修課學分，完成商業實踐環節并通過畢業論文開題報告後，可進入畢業論文寫作階段，用于畢業論文寫作的時間一般不少于一年。

（一）基本要求

1必須深入實際，在進行周密細緻調查研究的基礎上完成畢業論文寫作。

2畢業論文寫作期間應與導師組經常聯系，彙報工作進展情況及存在問題。

3畢業論文應體現MBA研究生所具有的獨立解決實際問題的能力，應具有新的見解或一定的實用價值。

4畢業論文字數一般在3萬字以上，針對研究内容的閱讀文獻不能少于30篇，其中外文文獻應占一定比重。

5畢業論文形式可以采取企業調研報告、企業（行業）專題研究報告、案例研究報告或企業診斷報告等形式。

（二）選題與開題

1. 畢業論文選題要在調查研究的基礎上，緊密結合企業或學員所在單位的實際需要，在導師指導下進行，選題應具有MBA教育的特色。

2. 在選題、調研的基礎上寫出開題報告，并在所在學科、專業範圍内報告及論證。開題委員會由MBA教育中心邀請有關學科、專業的專家參加，一般不少于五人。

3. 開題報告完成答辯環節後，開題委員會應認真讨論并做出決議。決議采取表決方式，經三分之二以上委員同意，方能通過。開題報告通過後，可進入畢業論文撰寫階段。

（三）學位論文預答辯

學位論文預答辯工作應在學術不端檢測前進行。學位論文預答辯工作中心組織，導師應參加本人指導研究生的預答辯工作。預答辯通過後方能進行學術不端檢測，預答辯未通過的研究生應根據專家組意見和建議在導師指導下修改，并擇日重新預答辯。

（四）學術不端檢測

學位論文學術不端檢測工作應在學位論文送審前進行。MBA教育中心對預答辯通過的學位論文運用學術不端文獻檢測系統進行電子版檢測。學術不端檢測通過後方能送校外專家匿名評閱。學術不端檢測工作具體參照《碩士研究生學位論文學術不端檢測實施辦法》。

（五）學位論文評閱

學位論文送校外專家匿名評閱工作應在正式答辯前進行。每篇學位論文應送2名校外同行專家和1名校内專家匿名評閱。校外評閱專家應為教授、副教授或具有相當專業技術職務的本學科（領域）專家；校内評閱專家為學位點帶頭人（導師組組長）或其指定的專家。評閱專家按拟授學位類别填寫《學術碩士學位（畢業）論文評閱書》或《專業碩士學位（畢業）論文評閱書》。

評閱意見的處理：若2名校外評閱專家給出的分數平均後低于70分，或有1名評審（主審）專家意見為“未達到碩士論文要求，不同意答辯”，不得安排該研究生參加學位論文答辯，學院學位評定分委員會應作出延期答辯或延期畢業的決定。

（六）學位論文答辯

1. 組成答辯委員會

學位論文答辯委員會一般由5名教授、副教授或相當專業技術職務的專家組成，其中，教授或相當專業技術職務的專家至少有2名，校外專家至少有1名。專業學位碩士論文答辯委員會應有實踐部門的專家參加。導師不擔任本人指導研究生所在組的答辯委員。答辯委員會設主席1名，答辯委員會主席一般由校外專家擔任。

2. 遞送學位論文

研究生應至少提前5天将送審通過後的學位論文交答辯委員會秘書，答辯委員會秘書将學位論文交答辯委員會委員。

3. 正式答辯

學位論文答辯會由答辯委員會主席主持，一般按如下程序進行：

（1）答辯委員會主席介紹答辯委員會成員，宣布答辯會開始。

（2）研究生陳述。研究生陳述學位論文選題的理論和現實意義、學術和實際應用價值、國内外相關研究的曆史和現狀、研究思路和研究方法、研究的基本内容框架、創新點和不足。

（3）答辯委員會委員質詢，研究生回答問題。

（4）評議與表決。答辯會休會，研究生離場。答辯委員會委員對答辯情況進行評議，并以無記名投票方式對論文答辯是否通過、是否建議授予碩士學位進行表決。表決經答辯委員會委員三分之二及以上同意，方為通過。

（5）宣布答辯決議。答辯會複會，答辯委員會主席宣布學位論文答辯決議。

4. 整理答辯材料

答辯委員會秘書應将答辯過程中提出的主要問題及回答的簡要情況填入《碩士學位（畢業）論文答辯記錄用紙》，學位論文答辯的評價和授予學位的決議填入《研究生學位申請書》，經答辯委員會主席簽字後，連同研究生的其他有關材料（包括學位論文、導師和評審專家對論文的評審意見及表決票等）交學院學位評定分委員會。

（七）學位申請

1．論文定稿

答辯通過後，答辯人應根據答辯委員會專家對學位論文提出的問題和建議，在導師指導下進行認真修改。将導師審核同意的最終定稿的學位論文電子版提交學院，并上傳到研究生管理信息系統，同時将相應的紙質文本按規定份數交至學院。

2．學院學位評定分委員會評定

學院學位評定分委員會根據答辯委員會提交的答辯材料以及研究生的學位申請材料進行評定，提出是否授予碩士學位的建議，并将建議授予碩士學位名單提交校學位評定委員會辦公室（研究生院）。

3. 學校學位評定委員會評定

校學位評定委員會根據學校碩士學位授予的相關實施細則，作出是否授予碩士學位的評定。

（八）學術成果要求

除學位論文外，研究生申請學位時還應以伟德国际weide為署名單位，撰寫1份案例報告（入選校級以上案例庫）；或以伟德国际weide為署名單位撰寫的調研報告、項目計劃書、項目報告、案例分析報告等被實踐單位采納，并有采納及取得效益的證明。以上成果應以申請人為第一作者或通訊作者，如為第二作者則第一作者原則上應為導師、導師組教師、課程任課教師或我校校外導師。

工商管理專業碩士研究生培養方案（非全日制MBA）.docx